作为教育部—联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师业务能力提升项目”组的项目试点校之一，8月22日上午八点四十五分，北漍中心小学全体教师积极参加了本次培训。
上午的会议中，上海师范大学教授梅兵、联合国儿童基金会驻华代表郑道博士、教育部工作司任友群司长分别致辞；中国教育学会李天顺副会长与中国残疾人联合会副主席郑凯作了主旨发言；联合国儿童基金会高级教育官员王海燕女士介绍了该项目的背景；华东师范大学融合教育研究院名誉院长汪海萍教授针对该项目的整体计划和行动方案进行了详细解读；江苏省教育厅副厅长顾月华、上海市静安区教育局副局长孙忠、济南大学副校长王霞代表9所试点高校、23个试点地区，分别介绍了融合教育师资职后培训、职前培养工作的情况和下一步工作计划；随后发布了“中国融合教育教育专业能力提升行动倡议书”。
下午，华东师范大学融合教育研究院邓猛教授、山东师范大学张茂聪教授分别以《高等师范院校师范生融合教育专业修养培养和思考》和《中国教师融合教育专业能力构成和培养》为主题作专家报告。
在专家讨论环节，刘红喜作为项目试点地区代表进行分享交流，主题为《构建区域“立体协同”支持体系推动融合教育高质量发展》专家报告。她分别从做好做好三件事情、解决两个矛盾、建立“立体协同”的支持体系和表达迫切期待等方面进行了详细的阐述。
北漍中心小学高度重视此次“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”培训。培训开始之前，王新华副校长还专门作了培训前动员。培训中，采用集中学习与个人学习相结合的方式培训。参训的教师们非常珍惜这次难得的学习机会，仔细倾听、认真笔记，书写下专题的重点与自己的思考。老师们在学习中转变观念，对融合教育有了进一步的认识。
新学期即将来临，北漍中心小学积极响应项目建议，依托项目实施，促进各项工作的具体落实，以更有效的提升学校融合教育教师专业能力，提升教育教学质量，让每个孩子都享有优质教育，提升师生的幸福感。
作为教育部—联合国儿童基金会“中国融合教育推进：教师业务能力提升项目”组的项目试点校之一，8月22日上午八点四十五分，北漍中心小学全体教师积极参加了本次培训。
上午的会议中，上海师范大学教授梅兵、联合国儿童基金会驻华代表郑道博士、教育部工作司任友群司长分别致辞；中国教育学会李天顺副会长与中国残疾人联合会副主席郑凯作了主旨发言；联合国儿童基金会高级教育官员王海燕女士介绍了该项目的背景；华东师范大学融合教育研究院名誉院长汪海萍教授针对该项目的整体计划和行动方案进行了详细解读；江苏省教育厅副厅长顾月华、上海市静安区教育局副局长孙忠、济南大学副校长王霞代表9所试点高校、23个试点地区，分别介绍了融合教育师资职后培训、职前培养工作的情况和下一步工作计划；随后发布了“中国融合教育教育专业能力提升行动倡议书”。
下午，华东师范大学融合教育研究院邓猛教授、山东师范大学张茂聪教授分别以《高等师范院校师范生融合教育专业修养培养和思考》和《中国教师融合教育专业能力构成和培养》为主题作专家报告。
在专家讨论环节，刘红喜作为项目试点地区代表进行分享交流，主题为《构建区域“立体协同”支持体系推动融合教育高质量发展》专家报告。她分别从做好做好三件事情、解决两个矛盾、建立“立体协同”的支持体系和表达迫切期待等方面进行了详细的阐述。
北漍中心小学高度重视此次“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”培训。培训开始之前，王新华副校长还专门作了培训前动员。培训中，采用集中学习与个人学习相结合的方式培训。参训的教师们非常珍惜这次难得的学习机会，仔细倾听、认真笔记，书写下专题的重点与自己的思考。老师们在学习中转变观念，对融合教育有了进一步的认识。
新学期即将来临，北漍中心小学积极响应项目建议，依托项目实施，促进各项工作的具体落实，以更有效的提升学校融合教育教师专业能力，提升教育教学质量，让每个孩子都享有优质教育，提升师生的幸福感。